本书按照全国青少年科技活动组织管理工作的要求, 遵循人才特别是科技人才成长、 科技创新、 科学学习等基本规律, 以非正式教育情景下的科学学习为前提, 梳理并构建了当代青少年科技活动的实践与理论创新体系。
本书主要内容分为三部分: 一是青少年科技活动基本理论与方法, 包括青少年科技活动的理论观点、 概念、 特点、 作用概括; 我国的青少年科技活动, 以及英国、 德国、 美国、 日本、 以色列青少年科技活动的主要经验总结;青少年科技活动的职责、 使命、 定位; 青少年科技活动设计的理论与方法。二是青少年科技活动的策划与实施, 包括青少年科普活动、 体验活动、 竞赛活动等组织实施及案例。 三是青少年科技活动的管理与评价, 包括青少年科技活动的规范管理责任、 活动组织责任、 活动指导责任, 青少年科技活动评价规范。
本书对从事科学教育理论研究、 科学课程教学和青少年科技辅导员培训、青少年科技活动管理、 青少年科技活动实践工作者等有参考价值。