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反思论证过程
内容简介

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确了语文课程在促进学生思维发展与提升方面的担当。作为学科育人价值集中体现的语文学科核心素养,包括四个方面,其中之一即“思维发展与提升”,具体而言:“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和du创性等思维品质的提升。”本书聚焦议论文写作课堂教学,共十一个课例,围绕论证的关键步骤,如关键概念前后是否一致、理由本身是否合理、理由能否支撑论点、理由是否充分、理由之间的关系是否合理、理由是否有证据支撑、证据能否支撑理由、证据的细节是否充分、证据是否符合事实、证据是否充分、证据之间的关系是否合理等,展开教学探索,以培养学生写作议论文时反思论证的意识和探究实证的精神。

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