为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具 - 电子书下载

为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具电子书下载 PDF下载

内容简介

很多时候 , 我们的学生只获得了肤浅的、流于表面的知识 , 而这些知识无法帮他们应对现实世界更复杂的挑战。在本书中 ,著名的教育家和畅销书作家杰伊·麦克泰和哈维·F. 西尔维提出了一个解决方案 , 那就是教会学生自己进行意义建构。作者认为 ,这种 “获得” 理解的能力将使学生在学校、工作和生活中健康成长；同时强调了七种高阶思维技能 ,这些技能有助于学生获得知识和实现学习迁移。

《为深度学习而教》提供了一次机会 ,让学生参与到一种有意义的学习中来 , 从而获得深度持久的理解,培养有价值的、可迁移的内在技能。

同类热门电子书下载更多

问题化学习(上海市基础教育教学成果奖特等奖、基础教育国家级教学成果奖一等奖核心成果)
STEM与工程思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
预见“新学习”：上海市义务教育项目化学习三年行动计划优秀案例集第一辑
义务教育道德与法治课程标准（2022年版）
中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道（入选2022年中国教育新闻网青少年暑期阅读书目，语文取胜、读写双赢的学习之道）
数学教学的关键
感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生
万千教育学前·读懂儿童的思维：支持自主游戏中的图式探索
幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）
学习与教学：理论研究与实践意蕴（第二版）
小学数学结构化单元教学丛书（6册套装，通过吴正宪老师的精彩课例，走近2022版新课标）
我怎样教语文（大教育书系）
以学习为中心的课堂观察
外国教育名著丛书爱弥儿：论教育（套装上下册）
基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计
2024版高考评价体系解读高考蓝皮书备考基于高考评价体系的学课命题解读
跨学科实践活动的设计与实施（通过大量情境化案例和策略的讲解，提供跨学科教学指南与实施建议）
教师培训教师用书郑英教育，向美而生
新时代幼儿园教师职业行为十项准则要点行动示例/教师工作系列丛书
跨学科项目式教学：通过“+1”教学法进行计划、管理和评估

为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具 电子书下载 PDF下载

为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具电子书下载 PDF下载