网络素养研究者、爱好者为主要读者对象,刊发网络素养研究领域新的科研成果、业界动态、政策解读等,以及对网络素养教育教学有指导作用且与网络素养教育教学密切结合的基础理论研究;贯彻党和国家、有关部门的网络法规、方针政策,反映我国网络素养研究、教育教学的重大进展,促进学术交流。