儿科护理学(第5版) 崔焱/本科护理/配光盘全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 电子书下载 PDF下载
内容简介
在编写体例上，《儿科护理学（第5版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·全国高等学校教材》突出“以儿童及其家庭为中心，以问题为引导，以护理程序为框架”的模式，重点疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式，将护理程序有机贯穿于其中，反映本学科特有的思维方法，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。因教材篇幅有限，各系统仅选1～2种疾病护理作为代表，按护理程序的完整步骤进行编写，其余疾病的护理则仅阐述常见护理诊断／问题与护理措施。
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