本书以党的发展历程为研究视角，遵循“厘清核心概念—探究发生逻辑—理析经验规律—提出改进策略”的基本思路，首先阐述了社会主义核心价值观教育相关概念的基本内涵，以及社会主义核心价值观教育的基本功能；其次，分别从理论体系和教育体系这两条主线，探究了党关于社会主义核心价值观的科学体系的形成与发展；再次，从历史经验、基本规律、现实启示三个角度，总结提炼了中国共产党社会主义核心价值观教育的经验和规律；最后，探讨了新时期社会主义核心价值观教育的接受问题和改进途径，指出应以社会主义核心价值体系为主导，从教育内容统整、教育载体融入、教育者信念生成等维度加强和改进新时期社会主义核心价值观教育。本书结构合理，论证清晰，对推进社会主义核心价值观教育研究具有一定参考价值。