在体例结构上，章前设定学习目标，帮助读者从识记、理解和运用3个层面了解教与学的重点内容；设立章前导言，重点说明本章在教材和职业中的作用；设置导入案例，正文针对该护理案例提出护理诊断和措施，以培养学生临床思维，提高其认识问题、解决问题的能力；章中插入文本框（B0x），内容涉及知识拓展、经验分享、科学证据、历史长廊以及研究进展等多个方面，以拓宽读者的知识面；从护理部分内容的编排上，为节约篇幅，避免同一章节护理内容重复，每章选择1～2种常见的疾病，按照护理评估、常见护理问题／诊断、护理目标、护理措施和护理评价5个部分进行详细阐述，同一章节的其余疾病只介绍特殊的护理措施。此外，每章末设置有思考题，帮助读者梳理和总结整章内容，复习和巩固已学的知识，以达到温故知新的目的。　　在编写内容的选择上，力求做到既突出外科护理学的专业特点，又避免与其他教材交叉与重复。章节安排上，仍按照上一版人体解剖结构顺序，以符合思维习惯，便于读者学习；未对小儿常见疾病以及某些以内科治疗为主的疾病进行编写，以免与《儿科护理学》和《内科护理学》重复；新增了前沿热点以及常见疾病内容，如微创外科手术病人的护理、主动脉夹层动脉瘤病人的护理等，以更适应目前外科临床的发展；删除了章节前的解剖生理概要，减少教材的重复内容，也便于培养学生自主学习的能力。