教育统计学、教育测量学和教育评价学在教育科学体系中是重要的应用性学科和技术性学科，这三个学科之间有着密切的内在联系，所以，有人称它们是学科“三兄弟”。它们不仅在学校教育教学、教育管理、教育研究中有着重要的应用，而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用，同时也是教师专业发展的重要素养。为适应新时期各级各类教师教育发展的需要，我们把教育统计学、教育测量学和教育评价学这三门学科中基础、重要、精华、常用的内容进行有机整合，在国内率先尝试性地编写了《教育统计与测量评价新编教程》。本书既可以做为高等师范院校或教育进修院校的教师教育教材，也可以作为高校网络教育相关专业的课程教材，还可以作为普通高校跨系选修课教材，同时可供从事实际教学和教育管理的工作人员学习与应用。特别是在中小学幼儿园骨干教师培训、各学科教育硕士研究生培养、教育教学类专业硕士研究生课程设置中，使用这种综合性的教材，既经济又合宜，具有较好的可读性、科学性、人文性、发展性、综合性和应用性。
《教育统计与测量评价新编教程》由黄光扬教授担任主编、原霞博士担任副主编，最后由黄光扬教授统稿。各章节编写分工如下：一、二、三、四、九章由黄光扬教授执笔；第五、六章由董圣鸿教授执笔；第七、八章由龙文祥教授执笔；第十章由戴海崎教授执笔；附录一中的模拟测验一、二、三、四由黄光扬教授执笔；模拟测验五、六以及附录二与附录三由原霞博士执笔。原霞博士对各章练习题参考答案以及各个模拟测验的答案做了统一校正，并且协助主编做了许多细节工作。