《盗火者：中国教育革命静悄悄》主创邓康延先生及其团队的几位编导，在纪录片《盗火者》拍摄之后，用文字的形式沉淀充实了这一话题，编写了这部书稿。本书直面中国教育的困境和希望，对纪录片中未能尽现的故事情节、嘉宾访谈及制作者的亲历感受拾漏补遗，使本书兼具文字的厚重和影像的生动。
　　书中重点涉及教材改革、在家上学、乡村职业教育、华德福教育、课堂改革、公民教育、大学改革等社会极度关切的教育话题。不仅给出真实现况的描述与专家学者的洞见，更关注那些敢为天下先的教育改革“盗火者”，试图让读者了解那些奋斗在教育改革第一线的民间组织和个人的理念与实践、挣扎与困惑。
　　在中国，提起教育，每个人都有一段痛苦的经历。从幼儿园到大学，每个在上学路上摸爬滚打过来的成年人，都清楚中国教育的一系列痼疾，教育流水线上的任何一个环节都能引发无尽的争执与批判。然而，更迫切的现实是：为了让教育变成孩子当下的幸福，每一个普普通通的家长、教师、专家，能为中国教育的变革做些什么？
　　有念于此，真实记录当下中国教育现状的《盗火者》一书应运而生。本书作者团队历时两年时间，走访了中国30多所大中小学，采访了50多位一线教师，访问了近20名教育学者。这些中国教育的革新者们，自嘲是一帮教育的难民，继承的文化资源如此之少，却为了救赎孩子和自己，硬着头皮搞新教育。当每个人说起中国教育都摇头时，教育界内部正悄然发生着自下而上的变革。这种来自民间新教育的冲击持续而坚定，传统教育模式的几乎每一个方面都在被重新建构，没人能预测坍塌的时间，我们能做的，是为改变做好准备，思考在一个新世界中如何找到自己的位置。
　　本书只是当下教育的多元解读之一种，难免偏颇与失误，但它确是一把火。不论点燃了什么，火就是态度。