构筑新的语用学知识的宏观体系和微观层面，比较全面、系统地介绍语用学这一新兴语言学科分支的基本理论，反映该领域的前沿研究成果。现有教材或介绍性专著一般采纳Levinson（1983）一书中的结构（即语用学的五个主题：指示现象、会话含意、预设、言语行为、会话分析），新一点的教材会增加新格赖斯语用学理论和关联理论。本教材重新厘清了语用学理论与课题之间的渊源联系，梳理出语用学作为一门学科的内在逻辑和发展脉络。教材由四大部分构成。第一部分围绕体现本学科语言哲学缘起背景的两大语用学理论——言语行为理论和会话含意理论而展开，追溯它们的发展。需要指出的是，关联理论也是基于对格赖斯（Grice）语用学理论的批判发展而来的，本应出现在第一部分。