“设计研究与教学”栏目刊文5篇，分别从场所、基地调研、物理环境、建筑构造、逻辑思维培养为切入点与出发点，详细解读设计教学中如何将设计的出发点建立在可分析、可推演的科学立论基础之上，让设计的起点始于扎实的数据与分析之上，从而让后续的设计阶段有着更为坚实的成立基础。
　　“信息与参数化设计”栏目选文3篇，其中盛强以空间句法理论进行数据分析与调研总结，从而建立设计依据的文章，进一步揭示了以某一主导型学科理论介入设计的研究方法与成果生成方式，具有很强的示范意义；另外两篇从实际教学出发，介绍了参数化及数字化设计教学中的构成与运行方式，颇具参考价值。
　　“建筑教育笔记”栏目再次展示了教学一线教师丰富的专业思考与多向的专业意识。3篇选材各异的文章各有千秋，专业学术趣味迥异，可读性很强。新增加的“教学管理研究”栏目选文2篇，这个栏目将把教学管理中的体系建立与经验梳解不定期推送给大家，在建筑与城规学院日益庞大、队伍日益扩张的情况下，管理的科学尤其重要。“域外视野”选文l篇，聚焦英国爱丁堡大学城市设计课程的介绍，以丰富国内教学视界。