《以“法事情人”视角破解古典诗词》：
　　什么是“法事情人”呢？如何用“法事情人”对古诗词进行解读呢？
　　“法”指的是古诗词常用的一些写作手法，如“比喻”“互文”“虚实结合”等，有难有易，各位读者可以挑选自己感兴趣的方面先阅读。
　　“事”指的是古诗词的题材或内容，例如“送别”“山水”等，也是众多古诗词爱好者入门的必修课。
　　“情”指的是作者表达的情感，这是诗歌的灵魂所在，是所有读者都要着重关注的要素。
　　“人”即诗中人物或者诗人自身的人物形象，例如“游子形象”“怨妇形象”等。
　　《以“法事情人”视角破解古典诗词》希望通过从以上四个视角的解读分析，为各位读者提供针对中国古典诗词学习的全新切入点。
　　
　　《包君成经典品读课：四大名著》：
　　是什么让孩子们对四大名著望而却步？“惊人”的厚度？半文半白的叙述方式？望之生畏的生僻字……总之，古典文学的四大瑰宝在不少孩子眼中，成了啃不动的硬骨头，进而望而却步，就这么错失了与经典邂逅的良机，非常可惜。
　　四大名著，往浅处说，是奇绝的构架和丰富的想象，往深处走，是人性的发掘与生命的思考，更是中国孩子成长学习过程中，始终绕不过去的存在，不可不读。现在，就跟着包子老师的脚步，一起来赏读品鉴这四块文学瑰宝吧！
　　
　　《重构阅读思维“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》：
　　《重构阅读思维“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》分为四个章节，详细阐述了一种全新的阅读法——“法”“事”“情”“人”的概念以及内涵，并以大众阅读中常见的20种方法、20种叙事要素、20种情感要素和20种人物形象为例，运用该法深度解析阅读中应该关注的各种维度。
　　希望《重构阅读思维“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》这种全新的阅读策略能够帮助大家解决在阅读中常见的疑惑。
　　
　　《诗话二十四城》：
　　历史不是隔断的，而是紧密联系起来的。
　　《诗话二十四城》介绍了1982年2月8日国务院公布的中国首批二十四个历史文化名城的概况、历史沿革、文化发展、与之相关的诗词歌赋以及相对应的代表性诗人名家。
　　二十四座古城，就是二十四位文化巨人，不仅底蕴深厚，也经历了众多重大事件而名存青史，熠熠生辉。它们的存在让人们能够更好地回顾过往，慢慢追溯历史留下的印迹，由古思今，感怀华夏文化的无穷魅力。
　　
　　《文语方程式》：
　　学语文就像解“方程式”，语文=“文”+“语”。
　　看“法事情人”如何解决所有记叙文阅读题，写作文好比打怪兽有套路更有“升级”。
　　没错《文语方程式》是一本你不容错过的，“语文考试”通关宝典！
　　
　　《纸上的作文直播课》：
　　写作有“道”和“术”之分。《纸上的作文直播课》在两者的平衡上做得较为出色。书中设立了“冬梅”“西梅”“翱忑梅”三个虚拟人物，通过三人与“包子老师”的对话，展开叙述。写作体裁涵盖记叙文、散文、想象文、书信、演讲稿等多种文体，技法的展示、文化素养的补充相得益彰。