近些年来我国小提琴演奏及教学水平有了很大的发展，业余小提琴教育也相当普及。随着全国各地音乐考级制度的推广，小提琴教育必将更加发展和普及。为了适应这一形势，给学生们提供优秀的教材就成为刻不容缓的事情了。
　　霍曼、沃尔法特、开塞、顿特（作品37）、马扎斯等人优秀的初级小提琴练习曲在我国已被广泛使用了半个多世纪，随着音乐教育的普及，这些教程必将发挥更大的作用。
　　但由于小提琴演奏的科学发展，这些练习曲中训练途径方面的缺陷也越发明显，这主要是由于在编订中如：弓法、连线、指法、把位的选择、换把方法、伸指与保留指、五度音的运用、力度、重音、顿音记号等都已显陈旧，不能适应当今演奏需要。学生们通过练习教程虽然能学到各种技巧，但由于上述缺陷，无形中也养成了很多不科学的习惯，给以后的学习带来不少困难。