2004年，《人生为一大事来》由高等教育出版社出版，是《中国当代教育家》丛书的榜首之作，也是很多教育工作者的案头读物。
　　15年来，中国基础教育的改革发展日益蓬勃深入，作为这一伟大事业的推动者和见证者，刘彭芝校长的教育人生也愈益宽广厚重。她离开人大附中校长岗位后，担任了人大附中联合学校总校的校长，同时还是国务院参事、国家教育咨询委员会委员、中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长。丰富的阅历使她的教育思考更加深刻，教育视野更加高远，教育实践更加丰富，教育故事更加精彩。于是，应读者要求，《人生为一大事来》有了续篇。新版《人生为一大事来》分为上、下两卷，由人民出版社出版。
　　读《人生为一大事来》，突出的印象可用“感”和“思”两个字来概括。
　　感，首先是感觉，打篮球踢足球，球感有时比技术更重要。刘彭芝校长对教育是真有感觉，正因为她的教育感觉好，所以工作精准到位，卡点卡位，直奔主题，直击要害，不仅效果显著，而且在很多工作上领先一步。感，又是感情。不带感情，不能做教育工作；没有浓得化不开的爱，不可能成为优秀的教育工作者。刘彭芝校长在教育上成就大，是因为她在感情上付出多。
　　思，首先是思想。有思想才会有见识，见识有多高，水平便有多高。刘彭芝校长有先进而系统的教育思想，这是她事业成功的前提。思，也指思路，有思想之后，还要有思路，思路是思想和实践之间必不可少的连结点。刘彭芝校长办教育，是有一整套思想和思路的，所以，她不仅有见识，而且有办法，是典型的善于用正确的方法做正确的事。
　　感而通，思而睿，加上亲证力行，久久为功，刘彭芝校长自然会成为当代著名的教育家。她的教育人生，对广大教育工作者具有巨大的启迪意义。
　　张謇曾说过：教育为母，实业为父。这是至理名言。一个国家，教育事业发达，实体经济繁荣，其他的事就都好办了。当今中国，需要呼唤的，就是教育家和实业家。刘彭芝校长是在改革开放中成长起来的著名教育家，我这里推介她的《人生为一大事来》，就是期待新时代涌现出更多像刘彭芝这样的教育家。