1925年儿童心理学家、儿童教育家陈鹤琴（1892-1982）的两本教育著作《儿童心理之研究》与姊妹著作《家庭教育》作为“东南大学教育科丛书”，由商务印书馆印行。前者是陈鹤琴根据对自己初生长子一鸣长达808天的连续观察、试验、记录、研究，采用外心理学研究方法，写作而成。后者是陈鹤琴继长子一鸣出生后又得一女，取名秀霞，继续自己的观察实验，总结归纳家庭教育的心得、方法。他曾写道：“我们知道幼稚期（自生至七岁）是人生重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此打了一个基础。若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。”①在《家庭教育》一书中，陈鹤琴将对三岁的儿子一鸣与刚出生的女儿秀霞的教育过程与心得记录下来，结合儿童心理学原理与儿童发育、成长规律，归纳、总结为101条教导原则，成为中国的现代儿童教育传世经典。
　　《家庭教育/中华现代学术名著丛书7》刚完成，教育家郑宗海阅读书稿后，不禁拍案称绝，感慨道：“我阅过之后，但觉珠玑满幅，美不胜收，有数处神乎其技，已臻乎艺术的范域。”教育家陶行知称《家庭教育/中华现代学术名著丛书7》为“儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”。自1925年《家庭教育》一书问世至今，近一个世纪，《家庭教育/中华现代学术名著丛书7》多次再版，持续影响了几代读者。陈鹤琴也被公认为中国现代家庭教育的开拓者与奠基人。