人，为什么要拥有教养？就如同人为什么要优生优育、吃健康食品一样，如果说这决定了人的体质，那么教养就赢接关乎人的精神品质。一个人后天的世界观、人生观、价值观建立，和对各类人和事物的判断解读，这都是由其教养决定的。
　　真正的成功应是这样：不管别人怎么看，真心满足并欣赏自己的生活；知足地活着；不为各类商业炒作所诱惑；能享受寂寞孤独；无需和别人攀比，有自己的主见；更不会以世俗成功的标准，去炫耀和刻意证明自己；生老病死——在人生每个阶段都能坦然安详地去面对。
　　孟母三迁，是由于社会环境影响了孟子，而孟母的成功，则受益于她的家庭教育理念。而今很多家庭中的教育问题，在转学、搬家乃至傍上校长后也没能解决，其根源在于家庭环境本身。但是这些家长往往又不肯自省，一味责怪学校和社会，所以即便千方百计地转学、迁居，也不过是将问题带着一起走罢了。
　　国家只承认五十六个民族，也只有这五十六个民族享有同等的地位。至于低头族、啃老族、闪婚族、月光族……如果有人觉着是时尚，非得把自己划为一族的话，谁也不好说什么。人往高处走——只有向上走的人才会有阻力，才需要励志拼搏。至于甘愿沉沦，充当与世无争的低头、啃老、月光等族的朋友，只不过是给别人的进步让出了空间而已。