1. 康英启所著的《培根：真实与假相的故事》试图以族类的假相、洞穴的假相、市场的假相、剧场的假相四种假相为中心向我们揭示培根的伟大哲学思想。《培根：真实与假相的故事》中的故事围绕因意外事故致残的叔叔和三个孩子之间的故事展开，通过三个孩子与残疾人叔叔接触的过程，告诉读者在日常生活中人们经常受到假相或偏见的影响。

　　2.徐正旭所著的《毕达哥拉斯(数与世界的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《毕达哥拉斯(数与世界的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家毕达哥拉斯的哲学思想，围绕着“数与世界”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，生命的真意，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。

　　3.《马丁·路德(宽恕与惩罚的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家马丁·路德的哲学思想，围绕着“宽恕与惩罚”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。

　　4.徐正旭所著的《亚里士多德(道德与幸福的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《亚里士多德(道德与幸福的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家亚里士多德的哲学思想，围绕着“道德与幸福”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。

　　5.《马克思(劳动与财富的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家马克思的哲学思想，围绕着“劳动与财富”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，让孩子学会多角度地全面看待问题。

　　6.《马克斯·韦伯（领导与能力的故事）》以有趣的故事来呈现哲学思想，目的是为了让青少年朋友们准确地了解和掌握超凡魅力这一词汇的真正内涵，以便大家今后准确地使用“超凡魅力”。本书能引发读者的阅读兴趣，成为读者在理解哲学理论过程中的良师益友。

　　7.康英启所著的《卢梭(自然与天性的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《卢梭(自然与天性的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家卢梭的哲学思想，围绕着“自然与天性”这一主题，将《爱弥儿》的哲学之光融入到日常生活中，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，让孩子学会多角度地全面看待问题。