第一章 家世教养
一 出生在亦农亦商的殷实之家
二 自幼丧母，从小养成了刚烈的个性
三 6岁入私塾，接受启蒙教育，从《千字文》、《三字经》读起
四 14岁辍学习商，开始涉足社会

第二章 弃商习武
一 “打虎”失败，遭遇人生的第一次挫折
二 二度入塾，奠定国学根基
三 报考武备学堂，寻找新的出路
四 负笈东瀛

第三章 追随革命
一 在东京加入同盟会
二 聆听孙中山先生教诲
三 奉同盟会总部之命，回山西进行革命考察
四参 加“铁血丈夫团”

第四章 光复太原
一 朝鲜归来，感慨“亡国之民，不如丧家之犬”
二 完成在日本的学业回省就职
三 参与发起倒夏
四 暗中结纳同志，准备举义
五 响应武昌起义，成就太原光复大业

第五章 初握权柄
一 28岁生日那天登上山西都督的宝座
二 东、北、南三路出兵，扩充战果
三 吴禄贞被刺，“燕晋联军”夭折
四 大兵压境，娘子关一朝陷入敌手
五 兵分南北，亲率北路军转战绥包
六 以退为进，返省复任

第六章 政坛小试
一 着手削平“山头”，实施省政“统一”
二 顺时应势，推行“新政”
三 联合各省都督，阻挠袁氏集权
四 孙中山先生巡晋，称赞“山西襄助共和之功”
五 反对沙俄侵略，力主武力征蒙

第七章 韬光养晦
一 以屈求伸，在袁世凯的控制中自保
二 “二次革命”中“呼吁和平”，“调和”南北
三 面袁言事，谈论“军国主义”
四 看风使舵，推波助澜促帝制
五 一段插曲，一个谜

第八章 崭露头角
一 投桃报李，与段祺瑞的一段“师生”谊
二 府院之争，明确拥段立场
三 张勋复辟，征讨并举
四 终于将山西军政大权集于一人之手

第九章 政治统御
一 确定“行政之本”，推行“村本”政治
二 实施精神统御，倡导“洗心”
三 “进山会议”开了两年零四个月，只为谋求所谓的“适中制度”

第十章 军事经略
一 晋军征湘，“缴枪没有打收条”
二 军阀混战中扯起“保境安民”大旗
三 睦邻友好，坚守山西地盘
四 唯力是视，扩充军队与扩充军备双管齐下
五 翻手为云，拥段联冯倒直军
六 覆手为雨，联直附奉讨伐国民军

第十五章 “十年建设”
一 “山西省政十年建设计划案”
二 组建“四银行号”与“实物准备库”
三 酝酿了20年的同蒲铁路建设计划付诸实施
四 门类齐全的“公营”经济实体
五 统制经济的“土货运动”
六 “寓兵于农”，垦殖绥西
七 “禁烟”与“官卖鸦片”

第十六章 “防共”“联共”
一 “以主义对主义”与“公道主义”
二 为拦截红军请来了中央军
三 “在三个鸡蛋中间跳舞，哪一个也不能碰着”
四 拒蒋、联共、抗日
五 “山西牺牲救国同盟会”应运而生

第十七章 “守土抗战”
一 “守土抗战”，有地方特点的抗战主张
二 绥远抗战，“守土抗战”的第一次实践印
三 以第二战区司令长官总领晋绥抗战军务
四 一战，阳高、天镇失守，以李服膺祭刀
五 再战，平型关进退失据，腹背受敌撤兵内长
六 三战，忻口激战犹酣，娘子关破，太原陷落

第十八章 “民族革命”
一 提出“民族革命战争”论
二 与共产党合作抗日，组成“第二战区民族革命战争战地总动员委员会”
三 适应战争需要，组建山西新军
四 “非常时需非常策”
五 “反攻”太原不成又失临汾
六 试行敌后“游击”

第十九章 反共“磨擦”
一 “今日不改用新做法，就不能存在”
二 “民族革命同志会”
三 国民党山西省党部在停顿了七年之后得到恢复
四 “十二月事变”爆发，与共产党的磨擦演变为军事冲突
五 划路而治，统一战线裂而不破

第二十章 “克难”求存
一 偏安于晋西一隅
二 发起“克难”运动，“克难”求存
三 追求“新的统御”，锻造所谓的“同志魂”
四 新经济政策的推行和“兵农合一”的发韧

第二十一章 “议和”待机
一 “两一相加大于一”的理论与实践
二 马拉松式的秘密“和议”
三 “晋西保卫战”，对日作战的“最后风景”
四 向共产党领导的根据地扩充地盘

第二十二章乘胜“接收”
一 等来了抗日战争的最后胜利
二 捷足先登太原城，四面出击争“接收”
三 上党得而复
四 “寄存武力”，“残留”日军

第二十三章 图谋再振
一 “奋斗年”整训军队，项庄舞剑意在沛公
二 “肃清伪装”、“净白阵营”
三 “三自传训”——“自清”、“自卫”、“自治”
四 “平民经济”——控制物价与简化生活

……
第二十四章 连战连输
第二十五章 困守孤城
第二十六章 出掌中枢
第二十七章 败走台岛
第二十八章 菁山遗梦
主要参考书目