英语基础语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调让学生学习和掌握英语中那些约定俗成的、稳定的符号运作体系，如语音规则、拼写规则、语法规则、语义规则、语用规则等基础语言知识，这有利于提高学生英语学习的效率，促进英语实际运用能力的培养。
    英语基础语言知识是发展学生英语听、说、读、写等技能的重要基础。使学生掌握一定的英语基础知识是初中英语教学的基本目标之一。初三毕业生应该学习和掌握的英语基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。《课程标准》的语言知识部分对五级课程的词汇、语法、功能和话题都提出了要求。词汇要求是：1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4.学会使用1600个左右的单词和200—300个习惯用语或固定搭配。语法要求是：1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；3.理解和掌握描述人和物的表达方式；4.理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；5.初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；6.理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。功能要求是：1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；2.在日常人际交往中有效地进行表达。话题要求是：1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
    学习和掌握基础语言知识不仅仅是为了储备知识，其最终目的是将所学习和掌握的知识运用于语言实践中去。语言知识运用能力是指学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识和语用知识的能力。遵循着这一原则，中考对基础语言知识的考查通常有这样几种题型：1.单项选择题；2.词汇题；3.句型转换等。
    单项选择题能较全面考查“考试说明”及课标中所要求的各项语言知识，并能遵循将知识的运用与语境密切相连这一命题原则，通常体现为在句子的层面上进行测试。单项选择题的重点在于考查考生对初中英语基础语法的掌握情况和运用能力。所涉及的知识覆盖面比较广，基本囊括了初中英语基础语法项目中的词法、句法和日常交际用语。主要考查了考生对名词、代词、数词、动词时态语态、动词短语、非谓语动词、形容词副词、介词、连词、并列句、复合句、主谓一致、反意疑问句、宾语从句、状语从句以及日常交际用语等项目的运用能力。近年来单项选择题有越来越情景化的趋势，这也要求考生必须认真分析每一个小题所提供的语言环境，然后在综合前后内容的基础上进行选择。
    词汇运用主要考查学生语篇阅读的能力，以及根据所给汉语或英语首字母的提示拼写单词的能力。它实际上是将单词拼写语篇化，能比较灵活地考查学生的单词拼写能力。这要求我们的学生在提高语篇阅读能力的同时，要注意单词时态、语态和单复数的正确形式。
    句型转换是句子类别的转换。该题的目的在于检测学生运用各种句型的表达能力。要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚，运用准确。
    当然，在其他非基础类题型，如完形填空、补全短文中也会间接地考查到语言知识的运用，出于类别的考虑，我们在本册书中不作归纳。
    为了便于考生系统地对基础知识进行复习，本册书分为19个专题，每个专题均配有解题指要，对该专题中考所考要点及常考题型作了简单归纳，随后对本专题中考所要掌握的知识点进行了系统梳理，有助于帮助考生在脑海建立基础知识的整体框架。每个专题给出百道中考真题或模拟题供考生过关训练。这百道题目是编者在认真研究近三年各地中考真题及模拟题后，精心挑选而来，既注重将本专题中考所考要点全部涵盖，又注重将本专题中考所考题型逐一演练。所选百题既侧重于常考不衰的典型试题，又兼顾了新颖、独特的创新试题，力争让考生花最少的时间，练最有效的百题，掌握所有中考基础知识考点，在复习迎考中事半功倍。附录部分除了提供每个专项百题的答案，同时对每道题目附上简明扼要的解题点拨，力争在点破考点的基础上让考生能举一反三，触类旁通。