一個數學家的嘆息:如何讓孩子好奇、想學習,走進數學的美麗世界
數學是一門藝術,重要的是過程,是遊戲,是玩,是去做。
因此他非常批判「死記硬背」、「給答案」、「省略思考過程」的教學方式。
他於2002年寫成《一個數學家的嘆息》的初稿,只有薄薄的25頁,然而在史丹佛大學的齊斯.德福林教授的推薦下,於美國數學協會(Mathematical Association of America)的網誌上發布後,在數學社群中引起極大的迴響,因而出版成書。
如何尋回數學課堂上的遊戲與歡樂?如何領略數學之美?
這《一個數學家的嘆息》,既是為孩子抱不平,也為數學這門偉大的藝術平反。《一個數學家的嘆息》可帶領孩子們認識數學具有創意、想像力的一面,也讓成年人重新發現——數學的樂趣。