一個數學家的嘆息：如何讓孩子好奇、想學習，走進數學的美麗世界
　　數學是一門藝術，重要的是過程，是遊戲，是玩，是去做。
　　因此他非常批判「死記硬背」、「給答案」、「省略思考過程」的教學方式。
　　他於2002年寫成《一個數學家的嘆息》的初稿，只有薄薄的25頁，然而在史丹佛大學的齊斯．德福林教授的推薦下，於美國數學協會（Mathematical Association of America）的網誌上發布後，在數學社群中引起極大的迴響，因而出版成書。
　　如何尋回數學課堂上的遊戲與歡樂？如何領略數學之美？
　　這《一個數學家的嘆息》，既是為孩子抱不平，也為數學這門偉大的藝術平反。《一個數學家的嘆息》可帶領孩子們認識數學具有創意、想像力的一面，也讓成年人重新發現——數學的樂趣。