现在的一些育儿机构，如幼儿园、早教中心、学校、少年训练营等孩子们学习或活动的场所，很难看到爸爸们的身影。尤其是，当有需要家长参与的活动时，不是妈妈陪着孩子来，就是爷爷奶奶或外公外婆来代替父母参加，很少能看到爸爸妈妈一起来陪孩子参加的，而爸爸来参加的几率则更低。那爸爸为什么不能来参加呢？究其原因，不外乎一种理由：太忙了，没时间。那么，爸爸在哪里呢？在公司里忙活儿或加班，出差或旅游，朋友聚会或同事应酬，去办一些重要的事情，看电视或读报纸……于是，孩子生活的大部分事情都得由妈妈来照应，像衣食住行，日常起居，上课、放学接送，陪学习，检查作业等等，几乎样样都得妈妈来操心，而爸爸们往往心安理得地看着妻子为孩子做的一切，自己却不闻不问，甚至觉得这一切压根就与自己无关。
　　“男主外，女主内”是一种传统的家庭职能分工，打理家庭生活、教育孩子可以发挥女性的优势。但是，“母爱如水”、“父爱如山”，正如鸟儿起飞需要两个翅膀一样，刚柔并济才能培养出身心健全的孩子。母爱温暖如绵，父爱坚强有力，母爱和父爱都是孩子不可缺少的心理需要。而且爸爸的关爱和教育，对孩子坚强性格的养成以及健全人格的形成显得尤为重要。所以，教育孩子不只是妈妈的事，爸爸也有不可推脱的责任。
　　兴兴是个非常胆小的男孩，他从来不敢跟小朋友们一起玩，做什么都畏畏缩缩，特别是一看到生人，就会吓得赶紧躲起来。在幼儿园里，他不敢与小朋友们说话交谈，当别的孩子都在快乐地玩耍时，他总是一个人默默地待在墙角。兴兴的妈妈是一个文静又不善言谈的人，平时由于要在家里照顾兴兴，就没有多少社会交往与应酬。这样，看着胆小的儿子，妈妈也没有办法。兴兴的爸爸虽然比妈妈活泼开朗，但是为了工作经常出差在外，一年到头在家里的时间有限，于是兴兴就很少与爸爸在一起。渐渐地，兴兴就养成了胆小怕事、社交恐惧的性格。
　　看到儿子的这种情况，爸爸决定先将工作缓一缓，他向公司请了个长假，专门在家里陪兴兴。先是带他找一些熟悉的小朋友，大家在一起玩耍；还带经常他去一些儿童游乐园玩，与他一起玩过山车，驾“飞机”等游戏，还带兴兴去爬山，到野外去接触大自然等。在这些活动中，爸爸亲自为兴兴做示范，告诉他怎么与他人说话，怎么与他人一起玩，并告诉他如何战胜自己的畏惧心理。就这样，在爸爸的陪伴与帮助下，兴兴受到了爸爸的影响，逐渐消除了胆怯心理，人也变得活泼起来了。