4-5岁的孩子好动，非常喜欢模仿，喜欢新鲜事物，语言学习能力大大提高。但是他们对事物的理解有限，因此常常需要成人的帮助。他们的思维主要依靠具体事物的形象和对它们的联想，更多的是在动手游戏中进行思维，缺乏通过词语逻辑来思维的能力。
　　迷宫
　　由于孩子的认知范围渐渐扩大，观察能力日益提高，游戏设置的内容趋于丰富，路线趋于复杂。在迷宫游戏中增添猜谜环节，增加趣味性；在迷宫游戏中增添分类的知识点，提高孩子的分析能力。
　　涂色
　　多个形象进行涂色，简单画面进行涂色。同时，在游戏中增加关联性、规律、多种形状、数字、运算、英文字母等多个知识点，让孩子进行综合性的练习。
　　描画
　　描画的对象数量增多，线条变得复杂，着重训练孩子的想象力，比如圆形、半圆和椭圆的变化。另外，在游戏中增加植物生长的先后顺序、从不同角度观察物品、多次对折，数字的写法等多个知识点。
　　连线
　　50以内的数字按顺序依次进行连线。认识五官的作用、时间、天气，认识不同职业需要用到的物品不同，认知不同的车辆运载的人数有多有少，学习15以内的加法、学习序数。学习从不同角度看物品。
　　找一找
　　找最长的绳子，找相同的时间，找方形的物品，找符合条件的车辆，找左手手势，找画面复杂的拼图。比较轻重、多少、大小。分辨水中动物的呼吸方式，分析简单句子的合理性。
　　捉迷藏
　　找不同
　　了解水果的生长环境，根据果皮能吃与否区分水果。认知不同物品的用途。找出姿势的不同，找出数量的不同。分辨立体图形和平面图形。了解影子是不断发生变化的。训练记忆力。
　　思维游戏
　　了解米饭的来历，青蛙的生长顺序，根据画面判断句子的对错，学习平均分，找图例在组合图中的位置，猜动物的影子，认识冬眠动物。辨别立体图形的截面形状，了解动物的生长环境。