心理健康教育是当下各级各类学校教育关注的重点，对学生健康成长、全面发展具有关键意义。团体心理辅导课是实现面向全体开展工作的重要途径，将相关理念和技术引入班会课堂，由班主任操作具有许多优势。
　　团体心理辅导有较强的专业性，《心理班会课是这样设计的：24堂成长课的奇迹（小学中段篇）/心理辅导班会方案丛书》由专业基础扎实、实践经验丰富的一线心理教师编写，旨在辅助班主任老师为科学有效地开展心育工作。《心理班会课是这样设计的：24堂成长课的奇迹（小学中段篇）/心理辅导班会方案丛书》中的心理班会方案专为小学3、4年级设计，具有很强的针对性和普适性，可供班主任、专兼职心理教师以及学科教师使用，也可以为家长提供家庭教育参考。
　　小学3、4年级的学生抽象思维能力迅速发展，认知水平上升显著，情绪越来越丰富，行为能力也越来越强，对于自身和周围的世界的探索更广泛和深刻，遇到的问题和风险也相应增加，教师和家长必须结合孩子们的年龄特点和个体差异，进行科学的引导和教育，不但重视学习成绩，也要关注健康和安全。
　　《心理班会课是这样设计的：24堂成长课的奇迹（小学中段篇）/心理辅导班会方案丛书》包括自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、生命安全六大角度的24个主题。每个年级12堂心理班会课，均按照“四步结构”设定，操作明确，活动简洁，活动资料库节省课程准备的时间和精力，体现科学服务理念，是小学教师和家长帮助孩子健康成长的有力辅助。