作为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一,阿德勒基于个体心理学这个理论依据,对儿童的人格构成做了全面、透彻的分析。比如:有些孩子懒惰、装病是为了逃避学习任务;一些孩子会用哭闹和精神紧张来获取特权;有的孩子8岁时还尿床,可能是他无法接受被冷落的境遇;口吃很可能是那些丧失信心的孩子所采取的防御手段之一……
《儿童教育心理学》从人格统一性、自卑感、优越感、社会情感、学校教育、家庭氛围等几个贯穿始终的关键词出发,旨在破解儿童的思想行为密码,指导父母和老师掌握科学的教育方法,从而培养儿童自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。