特点一：体例“分类分层”更细致科学划分更为细致的“分类分层”训练体系，从学生学习规律出发，设置“明知识”“练能力”“研考试”三个模块“三星”题组，一个课时实现学生由“知识—能力—素养”的学习转化过程，完全符合教材改革、高考改革。

特点二：深挖“新教材”接轨“新高考”新教材的“新”，“新”在对教材的学习层次由“学知识”到“学思维”的转变，“新”在对教学的学习方式由“灌输式”到“引导式”的转变。本书以“新高考”题型、难度、命题形式为方向，深入挖掘“新教材”的“新”度，引导学生由“盲目刷题”到“目标刷题”，清楚直接告诉他基础知识有哪些，误区重点是哪些！

特点三：坚定落实“新政”，减负提效坚定落实教育“双减”新政及“大字号大行距”行业新政，提高教辅图书使用效率。图书“三星”题组设计，不同程度的学生自主选择，训练高效；大字号更护眼，大行距更方便，使用体验感更强。

特点四：“避误区”“构模型”创新模块，学习误区一目了然，学科思维轻松建构。“避误区”“构模型”模块，专家级老师多年经验总结提炼，老师时间很宝贵，不需再去“找老师”。

特点五：语文新增“古诗文背记手册”，英语新增“教材必备知识手册”语文同步教学难点在“古诗文”，英语同步教学难点在“基础知识”记忆，锁定学科“记”的核心功能，辅助同步课堂，使用便捷。

特点六：回归教材，注重“基础”同步学习的主要战场在“课堂”，本书所有选题回归“教材”，注重“基础”，不刻意“拔高”，书中很多题目是“教材例题”、“课后习题”、“经典教案”中的题目变式，只有弄懂了“教材”，才能更扎实“应考”。

特点七：“滚动”阶段检测卷，单独成册，复习更有效教材各章节不是“分裂”的个体，而是有联系、有规律。主书实现课时练、章节练以“练”为主，夹卷实现章节测、学期测、滚动测，以“测”为主，不留死角实现教材不同方式的训练。