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普鲁斯特与乌贼:阅读如何改变我们的思维
内容简介
《普鲁斯特与乌贼:阅读如何改变我们的思维》主要讲述大脑如何进化出阅读能力,并同时揭露智力进化的奥秘。人类之所以能够学会阅读,仰赖的全是“脑部可塑性”的设计;反之,人类在阅读时,大脑在生理及智力层面都发生了改变。
  沃尔夫以倍受世人推崇的法国小说家马塞尔·普鲁斯特为象征性例子,将其与相对而言无比单纯的乌贼进行对照,探索“阅读”的两种截然不同的层面。普鲁斯特的阅读圣殿与科学家的乌贼实验恰巧提供了互补的角度,帮助我们了解“阅读”的繁复之美。本书从苏美尔人、苏格拉底,探讨到阅读障碍的各个面向,带领读者重新认识我们的大脑,惊叹于大脑如此珍贵。 ·查看全部>>
目录
前言 大脑天生不会读

第一部分 我们是如何学会阅读和思考的:阅读脑的进化

第1章 普鲁斯特与乌贼给我们上的阅读思维课
阅读——智力的“庇护所”
阅读的认知过程
阅读脑的设计原则
人类的大脑如何学会阅读
个体的大脑如何学会阅读
大脑无法阅读的情况

第2章 阅读脑与思考的自然史
人类最早的语言
文字的第一次突破:象征符号
文字的第二次突破:楔形文字和象形文字
苏美尔人如何教儿童阅读
从苏美尔语到阿卡德语
象形文字的发明
龙骨、龟甲与绳结:其他早期的奇妙文字

第3章 苏格拉底反对的“阅读”是否会妨害人的思考
什么是字母文字?
字母文字是否造就了不一样的大脑?
苏格拉底的抗议

第二部分 阅读如何改变了我们的思维:阅读脑的发展

第4章 阅读决定孩子拥有怎样的思维与人生
从听故事到读儿歌
我们还可以为孩子做什么

第5章 阅读者的五大进阶(1)
开始阅读之旅
萌芽级阅读者
初级阅读者
解码级阅读者

第6章 阅读者的五大进阶(2)
流畅级阅读者
专家级阅读者

第三部分 不会读的大脑也有高品质的思维:阅读脑的变奏

第7章 阅读脑的补偿机制
盲人摸象般的历史
阅读障碍的诸多面貌
世纪之谜

第8章 不要错失阅读以外的才能
阅读障碍者的右脑
每个孩子都有自己的潜能

第四部分 让大脑有时间来思考:超越阅读脑

第9章 网络时代的阅读与思维方式
对阅读进化的反思
对阅读自然史的反思
对阅读障碍的反思:跳出定式思维
致谢
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