《给孩子的国学常识》：
　　国学是中国传统思想文化的精华，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是中华儿女的血脉、精神和灵魂。
　　今天，国学不仅仅是传统文化、先进文化、时尚文化，更是一种传承于历史现实的中正文明、和谐文化。了解国学常识，认识中国传统文化，更好地继承和发展国学，是当今每一位炎黄子孙应尽的光荣义务。
　　能言善辩的纵横家为什么会出现在战国至秦汉之际？史上曾强悍无比的突厥人今天分布在哪里？曾经盛极一时的“谶纬”是封建迷信吗？诸葛亮一生神机妙算，他都建立过哪些功绩？大诗人李白一生经历过怎样的坎坷？人淡如菊的李清照是怎样成为名垂千古的词人的？曾经出现于金庸笔下的“全真七子”真有其人吗？相对于严肃、恭谨的正史，野史又有什么价值？这些问题你能一一回答出来吗？它们都属国学范畴，它们并不高深莫测，它们就在我们周围。读懂这些，孩子就拥有了一把开启精神家园的钥匙；身处其间，即可以穿越时空，看华夏千年光阴游走，看它们所历经的灿烂辉煌。
　　《给孩子的国学常识》分词条解释和经典论著两部分，囊括了政治、经济、哲学、伦理、文学、人物等与国学有关的内容。无论是词条解释还是对经典论著的介绍，都尽可能用通俗、浅显的语言。
　　希望《给孩子的国学常识》能够常伴孩子们左右，让孩子们对国学多一分关注、了解和热爱。
　　
　　《给孩子的文学常识》：
　　文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，也是对美的呈现。文学常识的积累对孩子的日常学习十分重要，学习文学常识不仅能够提高孩子的语文水平，还能提升孩子的气质品位，培养孩子良好的道德品质。孩子们通过学习文学常识，可以提高文学修养、艺术鉴赏力、思维判断力、语言表达能力，还能丰富想象、浸润内心，认识爱、理解爱、拥有爱。
　　《给孩子的文学常识》是一本从文学角度系统汇集中外文学常识的基础知识普及读物，分为中国卷和外国卷两个部分。中国卷又分为作家小传、文学漫谈；外国卷分为作家简介、文学漫谈。通过书中的中国卷部分，你可以弄明白老子为何隐居？超凡脱俗的庄子为何不畏生死？竹林七贤之一的阮籍为何总是喝醉？你还可以了解到诗歌的节奏韵律；汉赋、骈文、杂剧、传奇、小说等文学体裁的创作理念；正史、杂史、别史、野史存在的历史意义；花间派、婉约派、豪放派的艺术风格等等。通过外国卷，你可以弄明白著名的哲学家、思想家苏格拉底为何被判处死刑？亚里士多德为何被称为“最博学的人”？法国人为何为文学大师雨果举行“国葬”？你还可以了解到各个时期的文学流派代表作家和他们的文学作品；史诗、骑士文学、结构文学等文学体裁的创作概念；人文主义、古典主义、自然主义、浪漫主义所代表的文学流派的创作倾向等。
　　通过阅读《给孩子的文学常识》，孩子们可以满足自身的精神需求，提升阅读能力和知识文化水平，成为精神富有、人格健全的人。全书融知识性、文学性、文献性于一体，内容丰富，语言通俗易懂，便于孩子记忆、学习。
　　
　　《给孩子的哲学常识》：
　　每个孩子都是天生的哲学家，提问和思考是他们的天性，哲学思辨也正是由此开始。英国教育学家罗伯特·费希尔曾说过：“6岁以上的孩子就可以通过谈论哲学，发展批判性和创造性思维。”
　　在讨论哲学的过程中，孩子们会获得积极的想法和获取答案的技巧。讨论哲学、接触哲学家的思考方式还可以在孩子幼小的心中埋下思考的种子，并在未来获取自由思维的能力。
　　哲学是什么？我们为什么探讨哲学？我们为什么探讨人性？我们为什么探讨达尔文的进化论？毕达哥拉斯学派为什么要研究数学？法兰克福学派的批判性理论是针对什么而出现的？结构主义和后结构主义对西方传统思想发展有什么作用？诸子百家思想对现代中国产生了哪些影响？心学和理学各自的核心观点是什么？老子写下的《道德经》到底讲了些什么？孔子的思想一开始为什么不被接受呢？这些问题其实都脱胎于哲学常识，并不深奥。除了书上介绍的哲学知识，其实我们身边的方方面面都有哲学的影子。有人说哲学就是寻求智慧答案的学科，当我们开始学会追问的时候，哲学就向我们敞开了大门。它能促使我们对存在但不可见的事物产生探索之心，探索的过程就是追寻真理的过程。
　　《给孩子的哲学常识》精心收集了数百则哲学常识，包含了哲学流派、哲学大家和哲学理论三个方面。为了方便读者阅读使用，每个大方向又细分为国内和国外两个分支。每个分支中都涵盖了从古代到近现代时期的百家哲学思想。书中文字平实，深入浅出，尽可能将深奥的哲学思想以非常接地气的方式传达给读者。希望《给孩子的哲学常识》能够让各位青少年读者对哲学多一分了解、热爱和关注。
　　
　　《给孩子的文化常识》：
　　文化是由人所创造、为人所特有的，是人类社会独有的。文化常识则是浓缩的知识精华，它包含了对名家作品的解读、对历史精神的继承、对历史事件的记录等，从中可以看出一个人的文学乃至文化积累的深度和广度。当我们在思考问题和处理问题时，文化常识还可以成为解决问题的钥匙。掌握更多的文化常识，可以让孩子从小受到文化的熏陶，感悟文化的魅力，提升认知水平，增强文化素养，最终形成一种强大的发展能力。
　　唐宋八大家都有哪八个人？中国历史上有哪些著名的女诗（词）人？韩愈为什么要开展古文运动？安史之乱是在谁执政时期发生的？鸦片战争发生的导火索是什么？性善论和性恶论分别是谁提出来的？四大文明古国如今还剩下几个？世界上非常早的纸币交子是什么时候出现的？“谥号”和“庙号”有什么区别？古代的“博士”是干什么的？为什么姐妹们的丈夫被称作“连襟”？这些问题都可以在这本《给孩子的文化常识》中找到答案。文化常识是人类在进化过程中积累起来的精华，它根植于历史，传承至今世。积累文化常识可以提升自身的文化素养、增强自身的文化底蕴，掌握文化常识就等于拥有了与他人进行沟通、交流的钥匙。
　　《给孩子的文化常识》精心收集了数百则文化常识，囊括了文学、历史、哲学、政治、军事、经济、教育、称谓、节日等方面的内容。
　　《给孩子的文化常识》知识全面，既有中国传统文化的相关知识和历代文学作家的作品介绍，又有影响世界历史的重要事件。书中内容深入生活实际，可以解决我们的日常知识盲点。
　　希望通过阅读《给孩子的文化常识》，青少年读者能够丰富自身的文化知识储备，在未来的学习和生活中更加得心应手。
　　
　　《给孩子的历史常识》：
　　读史可以明智。孩子们通过学习历史常识，不仅可以拓宽眼界、丰富知识，还能从小树立远大的志向，增强自身的文化修养，开阔思维格局。历史是文化的积累、传承和扩展，是人类文明的轨迹，是客观存在且不可改变的。有位教育学家曾经说过：“历史是孩子成长的最重要的一块基石。历史故事里蕴含的智慧、历史人物身上闪光的品格，都会成为孩子成长的坐标。”因此，学习历史，对孩子的一生至关重要。
　　对于一个国家来说，历史是经验、教训，是过去的沉淀，是未来的导向。对于孩子们来说，历史是非常好的老师，是学习的源泉，是进步的信心。
　　《给孩子的历史常识》一书打开了中华历史的大门，让孩子们了解到远古、先秦、秦汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、西夏、金、元、明、清的重要历史人物和历史事件，内容深入浅出，通俗易懂。三皇五帝到底是谁？最早的文字是什么？春秋战国时有什么传奇的人物？管仲是谁？商鞅为什么变法？……都能在《给孩子的历史常识》里找到答案。
　　可以说，这是一本能够让孩子们快速了解中国历史的普及读本。
　　通过阅读《给孩子的历史常识》，孩子们可以站得更高，看得更远。
　　
　　《给孩子的地理常识》