好习惯是孩子长成为参天大树的重要根基，树在种的时候就要扎好根，人在小的时候就要训练出好习惯。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子还是没管好，培养孩子光有热情可不行，手法强硬还会适得其反。
　　《决定孩子命运的12个习惯（第2版）》打破以往枯燥的说教，以一种活泼的方式，通过21天训练方案、评估方案、主题延伸阅读等，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短的21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。
　　《决定孩子命运的12个习惯（第2版）》的序列化训练方案，本着科学、实用的设计理念，使家长在轻松、愉快、和谐的氛围中，完成关乎孩子一生命运的大事业。
　　《决定孩子命运的12个习惯（第2版）》基于“少年儿童行为习惯与人格关系”课题的系列成果，阐述了12个重要习惯的序列化训练方案，充分调动家长、学校、孩子三方，在短短的21天内培养可以使孩子终身受益的好习惯。每个训练方案都配有评估表格，可以科学见证训练效果；每个习惯后附的“主题延伸阅读”，是一篇篇连续剧般的班级小故事。
　　《决定孩子命运的12个习惯（第2版）》的序列化训练方案，本着科学、实用的设计理念，使您在轻松、愉快、和谐的氛围中，完成关乎孩子一生命运的大事业。
　　针对家长：所有训练应当以家庭为中心，家庭是习惯的学校。家庭、学校、孩子三者合作完成一体化的科学操作规程，并按照对比表格来评估。训练简单易行，实用有效。
　　针对孩子：“主题延伸阅读”取材自真实的班级案例，童趣盎然，希望孩子们在享受阅读的过程中，收获有益的启发与思考。
　　针对学校：《决定孩子命运的12个习惯（第2版）》的指导思想与新《义务教育法》的精神高度一致。该法第三十六条指出，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。