近年来，二语习得研究领域发展迅速，硕果累累，但对一些重点问题的研究一直争论不断。
　　《二语习得重点问题研究（2019）/全国高等学校外语教师丛书·理论指导系列》针对二语习得领域中的要点、热点和富有争议的问题进行全面、深入的分析和评述。全书共有八章，每章均以不同意见的争辩为组织内容的出发点，对相左的理论取向和不同的实证研究结果进行分析、梳理和评述，最后介绍或者展望国内外的新发展趋势。
　　《二语习得重点问题研究（2019）/全国高等学校外语教师丛书·理论指导系列》语言简洁明快，阐述深入浅出，易读易懂。
　　《二语习得重点问题研究（2019）/全国高等学校外语教师丛书·理论指导系列》既可作为二语习得课程的教材，又是很好的参考资料，有助于二语习得领域的初学者了解二语习得的关键概念和研究问题，及该领域的学者和研究人员及时把握新的学科动态，辨明理据，寻找焦点，确定选题。