《小升初大通关：语文》为《小升初大通关》分册。与其他小升初练习用书不同的是，作者特别强化了指导性。如果只是连篇累牍的题海战术，孩子烦，家长也累。作者在《小升初大通关：语文》的设计中，突出了指导性的栏目——“重点指路”，对知识点的解读和重难点的指引是作者特别强调的。这样的点拨切中要害，在一定程度上有助于孩子自学，教师讲解，家长辅导。
　　《小升初大通关：语文》还注重了时代性。现在教辅图书题目老一套的比较多，学生处于一种单调机械的重复劳动中，影响兴趣。作者在题目的编排上非常注重与时俱进，像近年来发生的国内外的许多大事，在题目上都有反映。这也保证了作者的训练是不落伍的，让学生时时有新鲜感。
　　最后一点是《小升初大通关：语文》的灵活性。儿童的心理是喜欢活泼的、多变的、有趣的东西。在作者的题目编排中，题型丰富多彩，形式多样。有小故事、小幽默，还有漫画，学生有些可以先看再做，并能体会到语言文字中的诸多乐趣。
　　除上述以外，在《小升初大通关：语文》中，作者还试图突出如何看待语文学习的三个理念：
　　1．从经典中学语文。作者几乎每一份综合卷都有名言警句的默写或填空。为什么？让孩子接触、诵读、记忆，接受经典的浸润，感受经典的魅力。作者认为，这是语文的一项“童子功”，必须予以强化。作者编排的“对对子”“俗语谚语歇后语”“古诗词”等专项训练，也是为了给学生一个印象——祖国有最好的最精练的语言，作者必须传承和发扬！
　　2．从生活中学语文。语文学习无处不在，作者关注大街小巷的标识，作者关注报纸电台的新闻，作者关注社会民生的热点……这些，在作者的题目中也一样有体现，像编短信、设计标语、撰写颁奖词等。让生活因语文而精彩，也让语文因生活而多变！
　　3．从精练中学语文。如果天天做题，效果并不如意。因此，精练是十分必要的。作者所精选的题型和题目，就是为了孩子而考虑，不在繁杂，在于经典。作者的宗旨是：做一道题，掌握的是一种方法，学习的是一项技能。 ·查看全部>>