序言　社会结构和心智结构
第一部分　学业分类形式
第一章　二元论思想及对立面的妥协
◇　智者的学科
◇　自如的特权
◇　学院式平庸
第二章　不认同和象征性暴力
◇　认知机器
◇　同类人的评判和教育伦理
◇　可能德性的空间
附录
1　全国中学优等生会考优胜者社会出身的差异(1966－1988)
2　选拔和超级选拔
3　两篇获奖作文的醒目主题
4　四位优胜者
第二部分　圣职授任礼
第一章　精英的产生
◇　英式的压力和法式的压力
◇　象征性封闭
◇　二元性结构
第二章　制度化的仪式
◇　为奉献者祝圣
◇　苦行与皈依
◇　是贵族就得行为高尚
第三章　能力的不确定性
附录　关于预备班和名牌大学生活经历的材料
第三部分　名牌大学场域及其变化
第一章　结构的状况
◇　模型
◇　大门和小门
◇　名牌大学的空间：X状交叉的结构
◇　偏爱的矩阵
◇　位置、习性和立场
◇　群体精神
◇　寻入歧途与误入歧途
第二章　结构的历史
◇　结构变量与结构恒量
◇　宫殿里的搏斗
◇　迂回之路与庇护性学校
附录
1　庆典话语
2　方法
3　主要数据
4　盲目
第四部分　权力场域及其变化
第一章　权力及其再生产
◇　权力场域的结构
◇　再生产的策略
◇　家族的再生产方式
◇　带学业成分的再生产方式
◇　学校的家庭式管理
第二章　权力型学校与支配经济的权力
◇　国营企业家和家族企业家
◇　“资产阶级贵族”
◇　“精英”
◇　进化的意识
◇　新贵的特权
第三章　权力场域结构的变化
附录
1　1972年的经济权力场域(问卷分析)
2　权力场域中的位置与政治立场
3　关系人物平凡的一天
4　有选择的一致性，制度化的关系和信息流通
5　昂布华兹·鲁“拆除里布炸弹”
第五部分　国家权力与支配国家的权力
◇　国家的魔法
◇　王朝议员与国家谎言
◇　合法化环节的延长
索引
译后记