《产出导向法理论应用探索的行动研究》以行动研究报告的形式向读者展示POA实践探究的真实教学案例以及案例背后的探究过程，期望读者以我的课堂案例为“踏板”，大胆探索、不断创新。
　　《产出导向法理论应用探索的行动研究》是基于作者的博士学位论文改编而成的。作为POA理论应用的实践操作指南，《产出导向法理论应用探索的行动研究》弱化了研究倾向，为一线教师理解和运用POA提供参考。
　　《产出导向法理论应用探索的行动研究》在数轮行动中选取三个真实行动案例进行展示，行动场域分别为大学英语听说课程、读写课程和学术英语课程。为了更完整地展示POA在每一种课型中的应用全貌，《产出导向法理论应用探索的行动研究》兼顾了行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性，每一阶段都对“驱动”“促成”和“评价”环节的设计、实施及效果进行全面的展示。
　　《产出导向法理论应用探索的行动研究》共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在大学英语听说课堂、读写课堂和学术英语课堂中的教学行动和效果。第七、八章为本研究的总结与反思，在总结POA教学效果的同时，呈现“驱动”“促成”和“评价”三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则，重构POA教学流程模型。第九章为结尾篇，回顾研究者与POA理论互动发展的三个阶段，以及以理论应用为“梯”实现职业成长的历程。